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一季度,全国新设“四新(新技术、新产业、新业态、新模式)”经济民营企业83.6万户,占同期新设民营企业总量的四成以上,同比增长1.4%。截至3月底,我国“四新”经济民营企业2267.8万户,成为推动经济高质量发展重要动能。
然而,传统教育体系在知识更新速度与实战能力培养上的滞后,加剧了相关人才的供需矛盾。为此,360以“服务国家战略、对接产业需求”为导向,构建了覆盖教育、认证、实战的一体化人才培养体系。其核心载体是ISC.AI学苑——一个集成AI教学、实战演练与生态服务的SaaS化教培平台。该平台依托360大模型以及纳米AI能力,提供智能问答、课程总结、教材分析等工具,并搭载多个模拟真实网络的数智孪生靶场,学员可在虚拟环境中进行攻防演练,实现“学用结合”。
现场还专门设置了一处中医药仿古街区,汇集知名中药品牌与非遗项目。陈李济的百年陈皮、知名中成药片仔癀及其相关日用产品,以及各种中药香囊、茶包等实用展品都在现场展览展示。国家级非物质文化遗产项目华佗五禽戏的第59代传承人华一带来精彩表演,刚柔并济的招式尽显五禽戏神韵,吸引观众驻足观看。
对此,青海省卫生健康委联合省体育局、省教育厅、省文化和旅游厅等13部门,联合印发《青海省“体重管理年”活动实施方案》,以体重管理“小切口”推动解决慢病防控“大问题”,力争用三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,肥胖增长率持续减缓。
卜思南现场分享了360的实践经验:通过产教融合与科教融汇双轮驱动,打通人才培养与产业应用的“最后一公里”,真正做到科教融城。其中,在产教融合方面,360已与全国多所高校共建现代化产业学院,以企业需求反向设计课程,将真实项目案例融入教学。例如,学员可直接参与城市网络安全运营项目,在解决实际问题的过程中提升技能。在科教融汇领域,360联合高校成立科研创新中心,持续推动技术研发与成果转化,完善新质人才培养链条。
在数智孪生技术加速重构产业生态的背景下,“技术-场景-产业”链条的脱节成为制约创新落地的核心瓶颈。面对相关难题,与会专家纷纷提出以产学研用一体化新模式破解上述困境。卜思南认为,此类问题本质上是需要重构创新和教育的生产关系,要做到产业前置化和实战能力强化,最终实现教育赋能产业升级,产业反哺教育进化。
第七十四条 违反本法规定,侵害民营经济组织及其经营者合法权益,其他法律、法规规定行政处罚的,从其规定;造成人身损害或者财产损失的,依法承担民事责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。